第四堂

腦力激盪法

優點在於激發群體間產生的多點子與相互作用發生的群體智慧，激發他潛在的可能性是他做具高價值的地方，此思考方法求量不求質，力求創意大爆發!

一群在不同領域的人們，群聚在一起思考某個方向，提出各種異想天開的點子，其中不批判他人思想為重點，亦可從他人的想法獲得啟發得到更好的點子。

極端用戶法

調查不使用您所設計產品的客戶，藉由不滿意您產品的人窺知自我設計的缺失已獲得改善，並從極端客戶的想法與主要客戶想發相互集合。

原型換位思考法

以使用者需求為雛形，以使用者之觀點來同理心看待思考並發展解決的方案。

第三堂

觀看完童玩影片，你認為設計師用了何種設計方法？試著與Standford大學所舉的16種做比較

使用原型換位思考法Empathy Map 

讓我們利於使用此商品的人的立場來做透析，他站在小孩小孩子們地立場去感受、了解想要的是什麼，進而發想這樣的玩具。

第二堂

隨堂作業
在你的部落格新增「隨堂作業二」其內容如下

1. 以200個文字你現在所處的空間
2. 以圖像呈現上述的空間
3. 從下列討論中的設計程序，選出你最喜歡設計程序。

(1)空間

空氣非常寒冷，漫天塵埃的光線依稀看出物品的輪廓，破裂的水管使四周發出滴滴答答的水滴聲，還混雜窸窸窣窣的齧齒動物的壓抑尖叫，四周水泥牆斑駁顯示被侵蝕的鏽水侵入，刺鼻的腐爛腥味來自不可忽視的他，隨著因痛楚而掙扎牽動鐵鍊的聲響，因長期待在此處而貼緊肌膚的囚服破敗而不復存在，低啞的聲音艱難地從喉嚨溢出，遍布新舊傷痕結痂看不出原色的手，想要伸向位於前方的窗，卻連奢望自由的權限都沒有，緊緊束縛在身旁，外面代表自由灑下的光被牢籠分割成快快，落在他猙獰的眼瞳。

(2)圖像

圖片來源：cforum.cari.com.my

(3)最喜歡設計程序

最喜歡的程序為"確認問題"。因為在開始一項設計時，這項程序包含了許多發展的可能性，受的限制最小，自由的發想是令人愉快的事情，所以我最喜歡這項。